Mijn site
Stage De Mijlpaal
Stagedag 2: 26-02-2016 Op mijn tweede stagedag op de Mijlpaal, ben ik aan de slag gegaan met onderzoekend- en ontwerpend leren. Vanuit de Fontys kregen wij de opdracht om zelf twee lessen te ontwerpen. Ik heb ervoor gekozen om zowel het onderzoekend als de ontwerpend leren les in het thema van "Constructie" te doen. Voor onderzoekend leren ben ik met de leerlingen aan de slag gegaan met het testen van de kracht van verschillende constructies. Dit hebben we gedaan aan de hand van zelfgemaakte bruggen. Later hebben we de bruggen getest door middel van een "test" met boeken. Ik heb de leerlingen "geconfronteerd" met een filmpje van zelfgemaakte bruggen uit een andere klas. Daarbij hebben we gekeken wat voor materiaal zij hebben gebruikt en welke brug er het sterkste uit zag. Daarna zijn de leerlingen in tweetallen begonnen aan hun eigen brug. Ze mochten zelf bepalen welke constructie zij gingen gebruiken. Tijdens de ontwerpfase ben ik gaan rond lopen en heb ik de leerlingen proberen te sturen waar zij vast liepen. Dit heb ik gedaan aan de hand van vragen stellen, zodat zij de goede richting in gingen. Verder heb ik ze gevraagd waarom ze juist voor deze constructie hebben gekozen en of ze hadden nagedacht over de zwakke punten van hun constructie. Na een "droogperiode" van ongeveer anderhalf uur, zijn we de bruggen gaan testen. Voordat we gingen testen hebben we een voorspelling gedaan. Welke brug is het sterkste en hoeveel boeken zou de brug aan kunnen? Uiteindelijk bleken de bruggen sterker dan verwacht en hielden ze gemiddeld 2 á 3 boeken meer dan dat de leerlingen hadden verwacht. Onderstaand een indruk van de les aan de hand van een aantal foto's: ![]()
Voor ontwerpend leren ben ik aan de slag gegaan met het bouwen van "lego-auto's". Tijdens het bouwen van de auto's ging het er niet om welke auto het mooiste of grootste was. Het ging erom welke auto de grootste afstand kon afleggen. Ik heb de leerlingen "geconfronteerd" aan de hand van een zelfbedachte wedstrijd. De leerlingen gingen in tweetallen aan de slag met het ontwerpen van een snelle auto. Het bouwen met lego sprak de kinderen al erg aan en het toevoegen van een "wedstrijdelement" maakte ze nog enthousiaster. Voordat we zijn begonnen met bouwen hebben we samen nagedacht over de eisen van een auto. Moet de auto juist heel groot zijn of heel klein? Moet je grootte of kleine wielen gebruiken? We konden niet op alle vragen een antwoord bedenken. Zo was er een discussie over het gebruik van grootte of juist kleine wielen. De leerlingen zijn aan de slag gegaan met ontwerpen. Ze hebben op een A-4tje het ontwerp van hun eigen auto getekend. Hier hebben ze ook de benodigde onderdelen bij gezocht. Wanneer het ontwerp af was en beide teamleden het hiermee eens waren, zijn de leerlingen aan de slag gegaan met bouwen. Tijdens het bouwen heb ik rondgelopen om de kinderen te begeleiden en vragen te beantwoorden waar nodig. De leerlingen mochten tijdens het bouwproces hun auto testen op de testbaan. Hierdoor konden ze zien wat het effect was van bijvoorbeeld grote wielen of een kleine constructie. Na z'n 10 minuten "bouwtijd", zijn we begonnen met de eerste wedstrijd ronde. Alle auto's mochten twee keer van de helling af en de verste afstand zouden we tellen. De leerlingen mochten na de eerste wedstrijd ronde hun ontwerp aanpassen waar nodig. Hiervoor mochten ze ook bij andere groepjes gaan kijken om hun auto zou perfect mogelijk te maken. Na wederom 5 minuten "bouwtijd", zijn we wedstrijd ronde 2 gestart. Alle auto's mochten weer twee keer van de helling en de verste afstand hebben we geteld. Dit keer lagen de afstanden van de auto's dichterbij elkaar dan de eerste keer. Aan het einde van de les heb ik samen met de leerlingen de les nabesproken. Wat is er nou zo belangrijk als je een auto ontwerpt? Waarom kwam de auto de tweede keer verder dan de eerste keer? Zouden auto's in het echt ook zo ontworpen en getest worden? Onderstaand een indruk van de les aan de hand van een aantal foto's: ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
April 2016
Categories |